怡墨工作室经典语录(墨语堂书法工作室)
作者:经典大师
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怡墨工作室经典语录
1、教育对象是人,是学生,是有思想有语言有感情的学生。教师劳动的收获,既有自己感觉到的成功的欢乐,更有学生感觉到的成功的欢乐,于是教师收获的是双倍的,乃至更多于其它劳动倍数的幸福。
2、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
3、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
5、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
6、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:爱是它自己的回报。
7、让学生每天都能进步一点点,再进步一点点,这是我的追求。
8、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。
9、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
10、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
11、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
12、每一个学生都是好学生。
13、教是为了不需要教。......就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
14、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习......(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
15、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
16、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭
17、想像力比知识更重要,因为知识是有限的而想像力概括着世界的一切,推动着进步,是知识的源泉。——爱因斯坦
18、“师也者,教之以事而喻诸德也。
1、教育对象是人,是学生,是有思想有语言有感情的学生。教师劳动的收获,既有自己感觉到的成功的欢乐,更有学生感觉到的成功的欢乐,于是教师收获的是双倍的,乃至更多于其它劳动倍数的幸福。
2、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
3、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
5、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
6、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:爱是它自己的回报。
7、让学生每天都能进步一点点,再进步一点点,这是我的追求。
8、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。
9、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
10、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
11、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
12、每一个学生都是好学生。
13、教是为了不需要教。......就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
14、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习......(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
15、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
16、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭
17、想像力比知识更重要,因为知识是有限的而想像力概括着世界的一切,推动着进步,是知识的源泉。——爱因斯坦
18、“师也者,教之以事而喻诸德也。